Noul program Marion High îi ajută pe elevii din învățământul special să reușească după liceu

Elevii să-și dezvolte abilități de pregătire la locul de muncă, să învețe să se susțină pentru ei înșiși și să găsească o cale postsecundară potrivită pentru ei

Liceul Marion din Marion. (fotografie prin site-ul web al districtului școlar Marion)

MARION — Elevii Liceului Marion care au dreptul la servicii de educație specială vor avea în curând acces la servicii care îi vor ajuta după liceu.

Face parte dintr-un nou parteneriat cu Programul Alianței de Tranziție a Serviciilor de Reabilitare Vocațională din Iowa.

Luna trecută, Consiliul Educațional Marion a aprobat două noi posturi pentru liceu pentru a susține creșterea numărului de elevi cu drept la servicii de învățământ special — specialist în Programul Alianței de Tranziție și coordonator profesor al centrului de tranziție pentru anul școlar 2022-23.

Mackenzie Isaacson, lider profesionist al comunității de învățare pentru educația specială la Marion High School, a spus că serviciile sunt o „modalitate minunată” pentru district de a continua să crească modurile în care personalul lucrează cu studenții.

„Îi va ajuta pe copii să-și dezvolte abilitățile de care au nevoie pentru a obține și a menține un loc de muncă”, a spus Isaacson.

Programul Alianței de tranziție este un acord de partajare a costurilor 50-50 cu Iowa Vocational Rehabilitation Services. Oferă atenție individualizată studenților cu vârsta de până la 25 de ani pentru oportunități de carieră și educație.

Holly Mateer, supervizor de reabilitare la Iowa Vocational Rehabilitation Services, a declarat că studenții din stat din acest program depășesc așteptările dincolo de colegii lor fără dizabilități, absolvind la timp și câștigând un salariu mai mare.

„Scopul este de a dezvolta abilități pozitive de muncă pentru a obține și menține locuri de muncă competitive”, a spus Mateer.

Coordonatorul profesorului centrului de tranziție va oferi servicii elevilor care continuă studiile medii după patru ani de liceu. Centrul va deservi elevii cu dizabilități cu incidență redusă, care au nevoi intensive și obiective neîmplinite în domeniile vieții, învățării și muncii la sfârșitul carierei de liceu. Elevii vor merge la absolvire cu colegii lor de clasă și vor primi diploma când vor ieși din programul centrului de tranziție Marion.

Obiectivele centrului de tranziție sunt:

  • Oferiți studentului un program cuprinzător care oferă instrucțiuni despre abilități de viață și profesionale pentru independență ca adulți.
  • Permiteți interacțiuni semnificative în cadrul comunității și la locul de muncă.
  • Promovarea auto-advocacy și autodeterminarea, care include auto-monitorizarea, auto-reflecția, rezolvarea problemelor și stabilirea de obiective.
  • Oferiți studenților experiență în opțiuni de recreere și agrement care ar putea fi disponibile pentru adulții din comunitate.

Marion Independent Superintendent Asistent Gretchen Kriegel a spus că numărul de studenți din district care au dreptul la servicii de educație specială crește rapid pe măsură ce mai mulți studenți se mută în district care au nevoie de aceste servicii.

La Liceul Marion, 54 de elevi au în prezent dreptul la servicii de învățământ special. Districtul preconizează că acest număr va crește la 71 până în anul școlar 2022-23 și la 90 până în anul școlar 2023-24.

„Nu vrem ca copiii noștri să primească doar o diplomă”, a spus Kriegel. „Vrem să ne asigurăm că sunt pregătiți pentru următorul pas.”

Directorul liceului Marion, Greg Semler, a spus că districtul are un „grup puternic de candidați” pe care îi iau în considerare pentru locurile de muncă.

Program în CR

Districtul școlar comunitar Cedar Rapids a adăugat un program de Alianță de tranziție în timpul anului școlar 2018-19 și vede elevii reușind.

Kelsey Teeter, facilitator al programului Transition Alliance pentru școlile din Cedar Rapids, lucrează direct cu companiile locale pentru a ajuta studenții să înceapă în cariera aleasă.

Acești studenți pot beneficia de coaching pentru locuri de muncă, umbre de locuri de muncă, tururi la locul de muncă și stagii externe în care un angajator pregătește un angajat fără niciun cost pentru ei. Salariile angajatului sunt plătite de Iowa Vocational Rehabilitation Services.

Predarea auto-advocacy este o parte importantă a Programului Alianței de tranziție pentru a ajuta elevii să aibă succes după liceu, a spus Teeter. Când încep un loc de muncă sau învățământ postliceal, studenții ar putea fi nevoiți să solicite acomodații pentru persoanele cu dizabilități sau să aibă nevoie de sprijin suplimentar în timpul formării, a spus ea.

Jodee Beck, directorul asociat al școlilor din Cedar Rapids pentru servicii speciale, a declarat că mai mulți studenți găsesc o cale postliceală de care sunt pasionați ca urmare a Programului Alianței de tranziție.

„Le permite elevilor să-și asume riscuri știind că îi putem sprijini în continuare după liceu pentru a-i ajuta să găsească calea potrivită”, a spus Beck.

Comentarii: (319) 398-8411; grace.king@thegazette.com

Leave a Comment