Colegiul de Educație câștigă Premiul pentru cele mai bune practici AACTE 2022 în sprijinul perspectivelor globale și internaționale – UMSL Daily

Colegiul de Educație UMSL a câștigat Premiul pentru cele mai bune practici AACTE 2022 în sprijinul perspectivelor globale și internaționale pentru inițiativa sa „Internationalizing Education at UMSL and Beyond”. Profesorul asistent Shea Kerkhoff (rândul din față, al doilea din stânga) și profesorul asociat Natalie Bolton (rândul din față, extrema dreapta) au condus proiectul cu sprijinul decanului asociat Nancy Singer (randul din spate, centru). Scopul inițiativei este de a integra competența globală și predarea competentă la nivel global în mai multe domenii de conținut prin formarea profesorilor, schimburi internaționale, dezvoltare profesională și cercetare. (Fotografia de August Jennewein)

Pe măsură ce tehnologia a făcut lumea din ce în ce mai mică, este mai important ca niciodată ca educatorii să fie bine versați în perspective internaționale și competențe globale.

Colegiul de Educație de la Universitatea din Missouri–St. Louis a făcut în mod constant o prioritate pregătirea candidaților săi profesori să gândească și să predea la nivel global prin instruire, schimburi internaționale, dezvoltare profesională și cercetare.

Ca recunoaștere a acestor eforturi, Asociația Americană a Colegiilor pentru Educația Profesorilor a acordat UMSL Premiul AACTE pentru cele mai bune practici 2022 în sprijinul perspectivelor globale și internaționale pentru inițiativa sa „Internationalizing Education at UMSL and Beyond” pe 16 februarie.

Proiectul „Internationalizing Education at UMSL and Beyond” este o inițiativă vitală în extinderea perspectivelor globale și internaționale în pregătirea educatorilor”, a declarat Lynn M. Gangone, președinte și CEO AACTE. „Inițiative ca aceasta creează calea către un mediu divers la nivel global în programarea educatorilor noștri și în sistemele noastre școlare.”

Premiul este sponsorizat de Comitetul pentru Diversitate Globală al AACTE și recunoaște practica exemplară în arene interculturale, globale, interculturale și internaționale.

Shea Kerkhoff, profesor asistent de alfabetizare, și Natalie Bolton, profesor asociat în Departamentul de Pregătire și Leadership a Educatorilor, au condus proiectul cu sprijinul lui Nancy Singer, decan asociat al Colegiului de Educație, iar ei vor accepta premiul pe 6 martie la cea de-a 74-a întâlnire anuală AACTE din New Orleans.

Kerkhoff a fost recunoscător pentru recunoaștere și a remarcat că este deosebit de emoționantă din cauza evenimentelor actuale.

„Sunt încântată că am reușit să facem această muncă și să continuăm să facem această muncă, deoarece COVID-19 a evidențiat cât de conectați la nivel global și de relaționați internațional suntem”, a spus ea. „Colegiul de Educație al UMSL a gândit foarte mult modul în care a introdus perspective globale și perspective internaționale în programul de formare a profesorilor.”

Singer a fost de asemenea recunoscător și a lăudat munca lui Kerkhoff și Bolton.

„Colegiul de Educație este dedicat diversității în multe arene – la nivel local, național și internațional”, a spus Singer. „Suntem onorați să primim acest premiu care evidențiază munca stelară a doctorilor Bolton și Kerkhoff de a pregăti educatorii să lucreze cu toți studenții.”

Kerkhoff a explicat că oamenii de pe tot globul au fost întotdeauna interconectați. Cu toate acestea, odată cu apariția tehnologiei moderne, în special a internetului, acele conexiuni sunt mai rapide și mai apropiate decât oricând, făcând perspectivele globale esențiale în sălile de clasă moderne.

Scopul inițiativei Internationalizing Education at UMSL and Beyond este de a integra competența globală și predarea competentă la nivel global în mai multe domenii de conținut prin formarea profesorilor, schimburi internaționale, dezvoltare profesională și cercetare.

„Pregătirea globală este capacitatea de a participa, de a interacționa și de a lucra cu oricine de oriunde”, a spus Kerkhoff. „Pregătirea globală necesită competență interculturală, deschidere la minte, empatică și bine informată cu privire la problemele globale.”

Inițiativa este compusă din cinci proiecte cheie în cadrul Colegiului de Educație.

Facultatea de la Colegiul de Educație și Colegiul de Arte și Științe au fost invitate la „Internationalizing Teaching and Learning Inquiry Circles”, conduse de Kerkhoff. Conversațiile au avut ca scop revizuirea cursurilor pentru a include dimensiuni globale.

Între timp, profesorii stagiari, profesorii mentori de la clasă și profesorii de educație UMSL au fost, de asemenea, invitați să participe la un „Marele seminar despre pregătirea globală” găzduit de Colegiul de Educație. În plus față de o intervenție principală, seminarul a inclus sesiuni speciale pe subiecte precum aproprierea, decolonizarea, predarea limbii engleze în era globală, impactul predării studenților în străinătate și sustenabilitatea.

Un al treilea program a încercat să modifice standardele curriculare pentru studenții de la UMSL. Un comitet de facultate a revizuit programul pentru a se alinia cu NAFSA: Lentile de pregătire globală a Asociației Educatorilor Internaționali pentru standardele InTASC.

Programele de studii în străinătate sunt, de asemenea, o piesă vitală a inițiativei. Kerkhoff a condus excursii la Kitale, Kenya, în verile anilor 2018 și 2019, unde profesorii în curs s-au implicat într-un summit de dezvoltare profesională găzduit de Hope Education Centre. Călătoria a fost amânată în 2020 și 2021 din cauza pandemiei, dar Kerkhoff speră că o călătorie în Kenya va fi posibilă în această vară.

Instructorul clinic Lynn Navin a condus în mod regulat un program de studii în străinătate la San Pedro, Belize, axat pe educația timpurie a copilăriei. Elevii petrec două săptămâni într-o tabără de vară pentru elevii de pregrădiniță și elementare, unde obțin o experiență de predare practică, care este simultan interculturală.

„Ei învață două lucruri”, a spus Kerkhoff. „Ei învață despre practicile de predare, dar învață și cum este să fii într-o cultură diferită de a ta. Această experiență comparativă poate întări cu adevărat practica unui profesor.”

Elementul final este un parteneriat între UMSL și Universitatea Normală Shenyang pe o cohortă inovatoare EdD, proiectată în comun de facultatea SYNU și de profesorul Laura Westhoff. Cohorta a fost construită pe un program de predare studenți de lungă durată în Liaoning, China, și extinde oferta de diplome SYNU la nivel de doctorat. În decembrie, 14 educatori chinezi au absolvit UMSL cu diplome EdD.

Kerkhoff merită varietatea și calitatea programării internaționale disponibile la UMSL în diferențarea universității. Ea a adăugat că datele colectate în cadrul programelor arată că acestea au un impact pozitiv asupra participanților.

„Aliniați cu viziunea Colegiului de Educație și cu rezultatele programului de formare a profesorilor, am depus eforturi intenționate pentru a măsura și monitoriza rezultatele legate de învățarea globală și de deservirea comunităților globale de-a lungul timpului”, a spus Bolton.

Kerkhoff a subliniat importanța activității universității și a premiului.

„AACTE este un lider național în formarea profesorilor, așa că aceasta este o problemă importantă”, a spus ea. „Ne-au dat un clasament nr. 1. Predarea globală este de vârf și nu toată lumea face asta. Nici măcar nu se gândesc la asta încă. Faptul că avem deja aceste programe în vigoare atunci când alți oameni pur și simplu nu se gândesc la ele, este uriaș.”

Împărtășește

Adresă URL scurtă: https://blogs.umsl.edu/news/?p=92523

Leave a Comment