Reforma majoră a învățământului va reduce numărul de examene de înmatriculare în liceu

Ministerul Educației a anunțat că va implementa o reformă majoră în examenele de înmatriculare din Israel, cunoscută sub numele de bagruyotreducerea numărului de examene finale pe care elevii trebuie să le promoveze pentru a primi certificatul de bacalaureat la absolvirea liceului.

Reforma, condusă de ministrul Educației Yifat Shasha-Biton și de un grup de 200 de profesori, directori de școli și cadre universitare, va reduce dramatic numărul de examene de înmatriculare necesare de la 12-14 la doar 4-5.

Conform noului plan, raportat pentru prima dată duminică de știrile Channel 12, studenții vor trebui să promoveze examene la patru discipline de bază – matematică, engleză, limbă și un curs opțional. Studenții care sunt interesați vor putea alege un al cincilea curs opțional pentru a fi testat.

Alte clase precum literatură, istorie, Biblie și studii civice, care în prezent fac parte din examenele de bacalaureat concepute și scrise de Ministerul Educației, vor fi testate și evaluate intern de fiecare școală.

Ministerul a observat, însă, că nivelul așteptat de la studenții din aceste domenii va fi mult mai ridicat, respectând standardele academice.

Ideea din spatele trecerii acestor subiecte la un mecanism de testare internă „este de a crea un proces semnificativ de învățare”, în loc de „doar să memoreze și să regurgităm informațiile de pe o bucată de hârtie”, pentru a oferi studenților o experiență de învățare de care își vor aminti de fapt. , a transmis Canalul 12.

Ministrul Educației, Yifat Shasha-Biton, vizitează elevii de la școala Ramon din Modi’in, pe 12 octombrie 2021. (Yossi Aloni/Flash90)

Reforma va introduce, de asemenea, lucrări obligatorii, care vor solicita studenților ceea ce Ministerul Educației a numit „abilitățile de mâine”, cum ar fi adresarea întrebărilor critice, analizarea informațiilor, vorbirea în fața unui public și alte capacități de comunicare verbală. Spre deosebire de examenele interne, aceste lucrări vor fi examinate și notate de inspectori externi din cadrul Ministerului Educației.

Ultimul aspect major al reformei planificate va fi introducerea unui program practic care vizează pregătirea elevilor de clasa a XII-a pentru viața după liceu și după serviciul militar, concentrându-se pe managementul financiar și navigarea pe piața muncii israeliană și globală.

Se așteaptă ca reforma extinsă să intre în vigoare încă de anul viitor.

Fostul ministru al Educației, Shai Piron, a numit reforma „un pas important și necesar” și a spus că Shasha-Biton a fost „curajoasă” pentru a o promova.

„Au trecut șapte ani de când am început o reformă care vizează realizarea experienței de învățare [in Israel] mai semnificativă. Din păcate, s-a oprit și nu a progresat niciodată așa cum am sperat. Dar aici, datorită [Minister Shasha-Biton] și echipa ei – s-ar putea să se întâmple”, a scris el luni pe Facebook.

Potrivit lui Piron, nu este doar dovada că este depășit în sistemul educațional din Israel.

„Trebuie să înlocuim/adăugăm/modificăm nu numai modalitățile de testare a elevilor noștri. Trebuie să adăugăm mai multe clase, mai multe discipline: management financiar, dezbatere, sănătate, nutriție, studii de gen. Trebuie să predăm filozofie și cercetare. Trebuie să ne scufundăm mai adânc în chestiunile de identitate și apartenență. Nu trebuie să ne obișnuim cu programa. Părți din ea nu mai sunt relevante”, a scris el.

„Un curriculum format din cursuri de 45 de minute, șapte ore pe zi, cinci zile pe săptămână nu mai are locul. Trebuie să privim timpul într-un mod complet diferit”, a adăugat el.

În timp ce mulți au salutat reforma lui Shasha-Biton ca fiind o schimbare atât de necesară într-un sistem care a rămas static de ani de zile, alții și-au exprimat indignarea și confuzia cu privire la implicațiile sale.

Ran Erez, care servește ca președinte al Asociației Profesorilor din Școlile secundare din Israel, a declarat luni postului public Kan că a fost șocat să audă că Shasha-Biton promovează reforma. Potrivit lui Erez, i s-a spus despre planuri doar un minister oficial al Educației cu care s-a întâlnit pe o problemă care nu are legătură.

„Am înțeles de la ea că au încercat să-mi ascundă asta”, a spus el, susținând că Shasha-Biton l-a asigurat în timpul unei întâlniri anterioare că nu are intenția de a reduce numărul de examene de bacalaureat. „Mi-a fost rău de stomac când am auzit despre plan”, a spus el.

Ran Erez, președintele Asociației Profesorilor din Școlile Gimnaziale, la Tribunalul Național al Muncii, 27 august 2019. (Yonatan Sindel/Flash90)

Alții au acuzat că anularea examenelor externe și monitorizate din atât de multe clase va distruge standardele existente și va stimula o atitudine de „tăiere de colț”.

„Anularea bagrut în toate ştiinţele umaniste este o eroare educaţională şi un mesaj rău… Ne-am pierdut sufletul”, a declarat fostul director general al Ministerului Educaţiei, Ronit Tirosh, care a condus o comisie care vizează schimbarea conturului examenelor de bacalaureat sub fostul ministru al Educaţiei Yoav Gallant.

„Elevii nu scriu. Este păcat să renunți la cursurile de științe umaniste”, a adăugat ea.

Comentariile ei au fost repetate de un director adjunct de școală fără nume din centrul Israelului, care i-a spus lui Kan că reforma lui Shasha-Biton a fost „un plan grozav… pentru Finlanda”, argumentând că în Israel, rezultatul ar fi că clasele care nu sunt testate extern vor fi încet. își pierd semnificația și orele alocate.

El a mai susținut că universitățile nu vor lua bine reforma. „Oricine crede că mediul academic va accepta aceste note ca un indicator în timp se înșală”, a susținut el, susținând că „ideea ca fiecare student din Israel să fie capabil să scrie o lucrare de cercetare adecvată este o iluzie”.

Examenele de matriculare, sau bagruyot, poate avea un impact semnificativ asupra viitorului unui student. Scorurile sunt un criteriu major examinat în cererile către unitățile militare de elită și instituțiile academice israeliene. cel bagrut certificatul se acordă studenților care promovează examenele obligatorii cu o notă de 56% sau mai mare la fiecare.

cel bagruyot reforma este cea mai recentă dintr-o serie de schimbări sistemice pe care Shasha-Biton a condus-o de la numirea ei ca ministru al Educației în iunie 2021.

Luna trecută, cotidianul de afaceri Calcalist a raportat că ministrul a anunțat un plan pentru a oferi directorilor de școli mai multă autonomie financiară. Potrivit raportului, fiecare director va primi un buget de 250.000 NIS și 1 milion NIS, în funcție de dimensiunea școlii și statutul socioeconomic, astfel încât să aibă mai multă libertate de a-și urmări obiectivele educaționale.

Israelul este considerat un sistem excepțional de centralizat atunci când vine vorba de procesele de luare a deciziilor, lăsând directorii școlilor practic neputincioși să manevreze în cadrul sistemului. Conform acestui plan, care va începe anul viitor, ei vor avea mai multă flexibilitate pentru a răspunde nevoilor specifice ale elevilor lor.

Leave a Comment