Houlahan ține primăria despre educație – Daily Local

EASTTOWN — Educația este cheia.

Rep. SUA Chrissy Houlahan, D-6th din Easttown, a ținut o primărie marți pe tema educației.

Forumul virtual a avut invitați speciali George Fiore, director executiv al unității intermediare din județul Chester, și Jill Hackman, director executiv al unității intermediare din județul Berks.

„În calitate de fost educator, am văzut direct cum învățarea în persoană poate afecta traiectoria unui copil”, a spus Houlahan înaintea evenimentului.

„Ultimii doi ani au fost incredibil de perturbatori pentru noi toți, dar studenții și profesorii noștri s-au confruntat cu provocări unice în timp ce navighează în învățarea la distanță”, a spus ea. „Sistemul nostru de educație poate fi un ghid puternic pentru tineri pe măsură ce se dezvoltă și învață, motiv pentru care trebuie să abordăm problemele care îl pun sub presiune.”

În timpul primăriei, reprezentantul Congresului și membrii panelului au discutat despre a treia rundă de fonduri din cadrul American Rescue Plan Elementary and Secondary School Emergency Relief (ESSER) din județele Berks și Chester.

Din martie 2020, Congresul a alocat 189,5 miliarde de dolari pentru fonduri ESSER prin intermediul a trei proiecte de lege suplimentare pentru coronavirus, inclusiv Legea CARES și Legea privind creditele suplimentare pentru răspunsul și ajutoarele de coronavirus din cadrul fostului președinte Donald Trump și Planul american de salvare sub președintele Joe Biden.

În acest cel mai recent val de finanțare ESSER din Planul American de Salvare, școlile din Pennsylvania au primit mai mult de 209 milioane de dolari.

„Prin legislația federală, inclusiv Planul american de salvare, am votat cu mândrie pentru a asigura fonduri de ajutor de urgență pentru școlile elementare și secundare pentru studenții și educatorii din Pennsylvania deopotrivă”, a spus Houlahan în timpul cuvântului ei de deschidere de marți.

„Mulțumită Planului american de salvare, aceste fonduri au totalizat peste 200 de milioane de dolari pentru școlile din districtul nostru congres, care include tot județul Chester și partea de sud a orașului Berks, inclusiv orașul Reading”, a spus ea.

Primăria a fost al 54-lea eveniment de acest fel al lui Houlahan de la mandat.

„Fiecare eveniment se concentrează pe o anumită temă”, a spus Houlahan. „În cazul din această seară, suntem concentrați pe educație.”

Houlahan a lucrat anterior ca profesor de chimie pentru elevii de liceu.

„Am văzut direct cum învățarea în persoană poate afecta traiectoria unui copil”, a spus ea.

„Ultimii doi ani au fost incredibil de perturbatori pentru noi toți, dar studenții și profesorii noștri s-au confruntat cu provocări unice în timp ce navighează în învățarea la distanță”, a spus Houlahan. „Un sistem educațional puternic este un ghid puternic pentru tineri pe măsură ce se dezvoltă și învață, motiv pentru care trebuie să abordăm problemele care pun școlile noastre sub presiune, atât la nivel național, cât și aici, în comunitatea noastră.”

Unii studenți s-au luptat în ultimii doi ani, având în vedere presiunile învățării virtuale, fiind izolați de prieteni în primăvara lui 2020 și învățând să citească și să scrie cu adăugarea de măști în ecuație.

Depresia este în creștere în rândul adolescenților de la începutul opririi pandemiei în 2020, așa cum sa raportat anterior.

Depresia este, de asemenea, în creștere în rândul adulților tineri. Potrivit TIME, a existat o creștere cu 49,6 la sută a depresiei și o creștere cu 67,5 la sută a tulburărilor de anxietate generalizată în rândul tinerilor cu vârste între 19 și 22 de ani din SUA în aprilie 2020, comparativ cu aprilie 2019.

Sprijinul bunăstării și sănătății mintale este unul dintre domeniile cheie în care unitățile intermediare din județele Berks și Chester plănuiesc să cheltuiască fonduri federale pentru educație din Planul american de salvare. Personalul este, de asemenea, un domeniu cheie de atenție.

„Acum este momentul să luăm ceea ce am învățat în ultimii doi ani și să ne bazăm pe el, în timp ce continuăm să examinăm, să perfecționăm și să revizuim modelele noastre de livrare educațională pentru a reflecta cele mai bune practici și pentru a răspunde atât nevoilor academice, cât și social-emoționale ale noastre. copii”, a spus Jill Hackman, director executiv al unității intermediare din județul Berks.

Hackman a spus că a fost un privilegiu să particip marți la evenimentul educațional al primăriei lui Houlahan.

„În județul Berks, toate conversațiile care au loc și deciziile luate de administratori și educatori sunt centrate pe ceea ce este mai bine pentru cei peste 70.000 de studenți și 5.000 de membri ai personalului din județ”, a spus ea. „Prioritatea noastră principală continuă să fie sănătatea și bunăstarea tuturor persoanelor, implicând, în același timp, studenții într-o educație de înaltă calitate.”

Ea a spus că în timpul pandemiei de COVID-19, colaborarea și comunicarea dintre administratori, personal și părinți au fost esențiale pentru a se asigura că au fost oferite experiențe de învățare captivante elevilor din clasele pregrădiniță până la 12.

„Pe măsură ce avansăm, unitatea intermediară din județul Berks rămâne angajată în îndeplinirea misiunii noastre de a servi școlilor noastre și comunității mai mari”, a menționat Hackman.

„Educația evoluează”, a spus George Fiore, directorul executiv al Unității Intermediare din Chester County. „Comitatul Chester găzduiește unele dintre cele mai performante școli și districte școlare din țară. Inovația a fost mantra pentru județul nostru și a continuat pe parcursul pandemiei.”

În rolul său de director executiv al unității intermediare din Chester County, Fiore și echipa sa deservesc mulți studenți cu nevoi diverse.

„Am fost inspirat de educatorii, studenții și familiile noastre în timpul pandemiei”, a spus el. „Am lucrat în colaborare pentru a continua să educăm studenții în timpul pandemiei. Școlile noastre în parteneriat cu familiile noastre au fost în persoană pentru educație din august 2020.”

În ceea ce privește modul în care muzica și arta ar putea fi predate mai mult în școlile publice, în special în cele din raioanele în care există un nivel semnificativ de sărăcie, Fiore a spus: „Muzica și arta sunt pietrele de temelie ale școlilor de calitate. Pentru a crește accesul la aceste programe, finanțarea echitabilă pentru școlile care se află în niveluri ridicate de sărăcie trebuie să fie o prioritate. Din păcate, există școli în statul nostru care nu au fondurile necesare pentru a susține un program școlar cuprinzător de care toți elevii au mare nevoie.”

Leave a Comment