Călătoria de învățare pe tot parcursul vieții continuă pentru studentul din domeniul educației: Universitatea din Indiana Kokomo

KOKOMO, Ind. – „Dacă nu înveți și nu crești, lumea te va lăsa în urmă.”

Aceasta descrie pasiunea lui Amy Henderson de a-și menține nasul în cărți în timp ce le cere elevilor să facă același lucru.

În timp ce lucrează la masterul în tehnologie educațională, își amintește cât de repede se pot schimba lucrurile. Cu atât mai mult motiv pentru a continua să înveți.

„S-au schimbat atât de multe chiar și de când am început să predau. Nu știu dacă Google classroom a fost prin preajmă. În acest moment, nu îmi pot imagina să predau fără ea”, a spus ea.

Calea ei către educație a fost una netradițională, obținând mai întâi o diplomă în comunicare în 1998 și încercând pentru o vreme lumea corporativă. Cu toate acestea, în adâncul sufletului ea știa că și-a dorit întotdeauna să fie profesoară.

„A doua slujbă după absolvire a fost la ADP, unde am lucrat în asistență și formare software. Aici, pregătesc funcționarii de salarizare cu privire la modul de utilizare a software-ului și mi-am dat seama că nu este ceea ce îmi doream, adică să predau copiii”, a spus Henderson, care s-a întors la IU Kokomo și și-a terminat diploma de predare în 2011.

Unii s-ar fi pus la îndoială să-și înceapă diploma de licență în timpul unei pandemii globale, în timp ce predau cu normă întreagă, cu studenți atât în ​​sala de clasă, cât și online. A ajutat-o ​​să nu se ardă.

„A preda și a merge la școală înseamnă că trebuie să-mi compartimentez cu adevărat și să-mi prioritizez timpul”, a spus ea.

„Mă ajută faptul că știu că am acest proiect pentru o clasă sau această temă, așa că trebuie să părăsesc școala la școală”, a spus ea, o profesoară de clasa a treia la Lafayette Park Elementary, Kokomo. „Oamenii ar putea crede că sunt nebun, dar să lucrez la cursurile mele a fost o mică pauză de creier. Mă scoate din modul de profesor și la timp pentru a învăța și a deveni un profesor mai bun.”

Elevii lui Henderson sunt uneori surprinși când ea le spune că încă nu le-a notat lucrările, pentru că avea 130 de pagini de citit și o lucrare de scris în doar câteva zile.

„Este distractiv să le urmărești fețele și să-i ajuți să realizeze că școala nu trebuie să se termine vreodată”, a spus ea.

Este mândră că a dat un exemplu pentru fiicele ei, remarcând că aveau „nopți cu teme”, în care fetele stăteau cu ea și colorau sau se uitau la cărți în timp ce studiau pentru cursurile ei de la facultate. Fiica ei mai mare, Emily, este acum boboc IU Kokomo și s-a înscris cu 15 credite deja obținute prin programul Profesorii de mâine.

Fiica mai mică, Molly, este absolventă la Kokomo High School și intenționează să se specializeze în jurnalism.

„Amândoi prețuiesc educația, pentru că eu și soțul meu ne-am așteptat să faci ceva dincolo de liceu”, a spus ea. „Ne-am crescut fetele că învățarea nu se oprește odată ce ai absolvit.”

Ea se gândise să obțină o diplomă de master și a spus, în timpul pandemiei de COVID-19, că a avut mai mult timp să se gândească la acest obiectiv.

„Am avut scopul de a-mi obține licența de predare înainte de a împlini 40 de ani și am făcut asta”, a spus ea. „Am ratat barca când am obținut titlul de stăpân înainte să împlinesc 50 de ani, dar era un moment bun pentru a începe. Masterul în tehnologie educațională a fost perfect cu tot ce am făcut virtual și cu găsirea de resurse.”

Următorul pas al lui Henderson în cariera ei este să devină antrenor de tehnologie sau să lucreze pentru departamentul de tehnologie pentru învățământul primar al Kokomo.

„Cu siguranță îl văd ca pe o punte de ieșire din clasă și într-o poziție mai mult de coaching, fie că este vorba de lucrul cu alți profesori, familii sau o combinație a celor două.

„Întotdeauna am spus că dacă dau la loterie, aș lua o clasă în fiecare semestru”, a spus Henderson, „Există atât de multe opțiuni pe care IU Kokomo le oferă, iar dacă nu înveți, ești cam blocat.”

Educația este CHEIA la Universitatea Indiana Kokomo.

Leave a Comment