Proiect de lege care împuternicește Departamentul de Educație să investigheze discriminarea împotriva studenților uciși – Oregon Capital Chronicle

Un plan de a împuternici Departamentul Educației din Oregon să investigheze acuzațiile de discriminare împotriva studenților cu dizabilități a fost ucis marți de legislatori din cauza timpului.

senatorul de stat. Sara Gelser Blouin, D-Corvallis, a spus că se afla la Senat când guvernatorul. Kate Brown a sunat pentru a-i împărtăși asta Proiectul de lege al Senatului 1578pe care Gelser Blouin a fost autorul și sponsorizat, a murit din cauza constrângerilor de timp ale sesiunii curente.

Proiectul de lege bipartizan fusese deja aprobat de Comisia pentru Educație din Senat pe 11 februarie și se afla în Comitetul mixt pentru căi și mijloace.

„Pierdem facturile tot timpul. Acest lucru este diferit”, a spus Gelser Blouin într-un interviu. „Am petrecut atât de mult timp vorbind despre angajamentul nostru față de diversitate, echitate și incluziune în timpul acestei sesiuni.”

Charles Boyle, director adjunct de comunicații pentru Brown, a scris într-un e-mail că, pe baza conversațiilor guvernatorului cu legislatorii, a fost clar că proiectul de lege nu va avansa în această sesiune și ea a transmis mesajul lui Gelser Blouin ca o curtoazie.

Gelser Blouin nu știe cine a luat decizia de a-și ucide propunerea sau de ce a fost aleasă dintre multe.

Proiectul de lege a fost un răspuns la mai mult de trei duzini de părinți din statul care au contactat Gelser Blouin spunându-le că copiii lor cu dizabilități nu beneficiază de timp egal la curs ca colegii lor, o încălcare a legilor statale și federale. Pandemia a exacerbat deficitul de profesori, în special în rândul profesorilor de educație specială și paraprofesioniștilor, ceea ce a determinat unele districte să anuleze zile întregi de instruire în fiecare săptămână pentru studenții cu dizabilități, însumând săptămâni și luni de timp pierdut la curs.

Gelser Blouin a lansat o campanie online numită #AllMeansAll pentru a ajuta părinții să depună plângeri și să atragă atenția asupra problemei.

În prezent, părinții care cred că copiii lor nu beneficiază de ore egale de clasă pot fie să depună o plângere la Departamentul Federal de Educație, care poate dura luni sau ani pentru a fi investigat, fie la districtul școlar local în care a avut loc o presupusă încălcare. Districtul are apoi responsabilitatea de a investiga și de a decide dacă trimite cazul către Departamentul Educației de stat.

Propunând proiectul de lege, Gelser Blouin a vrut să faciliteze părinților să raporteze acuzațiile de discriminare și pierderea timpului de clasă și să ducă investigații la o agenție din afara districtului școlar. De asemenea, ea a sperat să accelereze procesul de investigație și să-i readucă pe elevi rapid la școală.

Gelser Blouin a spus că a avut inima zdrobită să afle că proiectul de lege nu va mai fi luat în considerare.

La scurt timp după ce a primit vestea de la Brown, într-un discurs scurt și plin de pasiune la Senat, Gelser Blouin le-a spus colegilor săi că, în continuare, va vota proiecte de lege doar pe baza percepției de urgență a acestora.

„Recent am aflat că s-ar putea să lăsăm unele tipuri de legislație foarte importante pe masă sub argumentul că pur și simplu nu avem timp”, a spus ea. „Așa că mă gândesc acum la legislația cu care votăm, în raport cu cât de urgentă și de emergentă este aceasta în comparație, să zicem, cu asigurarea dreptului copiilor cu dizabilități de a nu li se interzice în continuare accesul la școală precum colegii lor fără dizabilități. .”

Proiectul de lege al lui Gelser Blouin a avut sprijinul directorului Departamentului de Educație, Colt Gill, precum și al liderilor Coaliției Administratorilor Școlilor din Oregon și Asociației consiliilor școlare din Oregon.

Gelser Blouin a spus că este confuză de ce factura ei de șapte pagini a fost ucisă pentru a economisi timp și de ce problema nu este mai urgentă. Ea a arătat zgomotul părinților față de propunerea școlilor publice din Portland de a merge la o săptămână școlară de patru zile.

„Imaginați-vă ce ar spune dacă elevul lor ar avea o oră pe zi cu un profesor fără licență”, a spus ea.

Gelser Blouin și-a reținut lacrimile vorbind despre ce avea să se întâmple în continuare.

„Nu știu ce să le spun acestor oameni”, a spus ea despre familiile care au contactat-o ​​pentru ajutor pentru ca copiii lor să aibă timp egal la curs.

„Copiii tăi au dreptul să meargă la școală, știm că este prescurtată și alegem în mod activ să nu mergem mai departe.”

Leave a Comment