Cetăţenii din Utah vorbesc în sprijinul educaţiei publice, condamnă proiecte de lege „inutile”.

Allison Haines, o profesoară de clasa a doua a școlii elementare Whittier, scandează marți la un miting în sprijinul școlilor publice din afara Capitoliului din Salt Lake City. Profesorii, oficialii școlii, părinții și studenții s-au înghesuit pe treptele de sud ale Capitoliului pentru a vorbi împotriva proiectelor de lege care își fac drum prin Legislativ și pentru a pleda pentru mai mult sprijin pentru profesori și educația publică. (Kristin Murphy, Deseret News)

Timp de citire estimat: 2-3 minute

SALT LAKE CITY — Profesorii, oficialii școlii, părinții și studenții au înfruntat vremea înfățișată și s-au înghesuit marți pe treptele de sud ale Capitoliului statului Utah, pentru a vorbi împotriva proiectelor de lege care își fac drumul în Legislativ și pentru a susține mai mult profesorii și educația publică.

Mitingul, găzduit de Asociația de Educație din Salt Lake, Asociația de Educație Granite, Asociația de Educație Park City, Asociația Canyons și Asociația de Educație Iordania a atras sute de oameni la Capitoliu, unde au scandat în sprijinul educației publice și au ascultat discursurile profesorilor, personalului școlii. si parintii.

Mai exact, vorbitorii au vorbit împotriva HB234, un proiect de lege care ar cere tuturor profesorilor din școlile publice din Utah să posteze toate materialele de învățare și programele pentru fiecare zi de instruire pe care părinții să le revizuiască, spunând că proiectul de lege adaugă muncă inutilă unei profesii care este „încărcată și aflată în criză. .” .”

„Unii ar putea spune că facturile de transparență deschid doar ușa pentru ca părinții să fie implicați în educație și să îmbunătățească curriculum-ul elevilor lor”, a spus Kelly Yeates, profesor în districtul școlar Park City. „În realitate, aceste legi închid oportunități studenților, înăbușă creativitatea profesorilor și transmit un mesaj direct că nu avem încredere în noi. Este demoralizant și trebuie să înceteze”.

Sponsorul proiectului de lege, reprezentantul Jordan Teuscher, R-Iordania de Sud, a renunțat deja la propunerea pentru această sesiune legislativă. O declarație din 28 ianuarie a lui Teuscher spunea că, din cauza unei „campanii coordonate de dezinformare” împotriva HB234, el și-a petrecut o mare parte din timp „stingând incendiile” și consideră că proiectul de lege are nevoie de mai mult timp decât a rămas în sesiune pentru a fi aprobat.

În plus, vorbitorii au pledat pentru un sprijin sporit din partea administratorilor, mai multe finanțări pentru școlile publice, compensații mai competitive, reducerea numărului de clase, stimularea programelor de predare în colegii pentru a atrage mai mulți studenți în educație și au îndemnat legislatorii să sprijine și să aibă încredere în expertiza educatorilor.

„Vorbește cu superintendenții tăi, întreabă-i ce vor face pentru ca tu să stai aici și să reprezinți cea mai mare afacere din statul Utah – educația”, a spus senatorul. Kathleen Riebe, D-Cottonwood Heights, care este și educatoare de școală publică.

Povești înrudite

Mai multe povești care v-ar putea interesa

.

Leave a Comment