Reprezentantul din zona Kenai introduce o serie de facturi axate pe educație

KENAI — Reprezentantul de stat Ron Gillham are ochii îndreptați spre reforma școlii din Alaska.

Parlamentarul republican de la Kenai a lansat cinci proiecte de lege săptămâna trecută care se referă la educație într-un fel și reflectă eforturile din alte state de a revizui modul în care sunt predați studenții statului. Printre altele, ar stabili un nou program de burse pentru studenții care nu frecventează școala publică și ar cere școlilor să publice programele de curs și listele de manuale.

Gillham a spus vineri că fiecare proiect de lege are ca scop extinderea opțiunii părinților în educație.

„Am folosit analogia înainte, statul nu are dreptul de a merge la un lot de mașini și de a spune: „Uite o mașină, asta este mașina ta pe care o vei conduce”, a spus Gillham. „Aceștia sunt copiii noștri. Nu ar trebui să aibă dreptul să spună: „Asta vor fi învățați copiii tăi.”

La sosirea în Juneau, după ce a fost ales în Casa de stat, a spus Gillham, el credea că cea mai mare parte a muncii sale se va concentra pe probleme fiscale, cum ar fi bugetul de stat și dividendul fondului permanent. Cu toate acestea, el a spus că există deja o mulțime de parlamentari care lucrează la aceste probleme și nu la fel de mulți pe alte probleme care sunt importante pentru el, cum ar fi educația.

Noile proiecte de lege anunțate de Gillham săptămâna trecută fac parte dintr-un pachet de reformă a educației care include opt proiecte de lege sponsorizate de Gillham. Una dintre facturi va primi un număr de factură săptămâna viitoare. Unul ar stabili o bursă de stat de aproape 6.000 de dolari pentru studenții care nu frecventează școala publică, în timp ce alții se concentrează pe nediscriminare.

Proiectul de lege pentru bursă a lui Gillham le-ar permite părinților eligibili să solicite burse de până la 5.930 USD de la stat pentru a sprijini alternativele educaționale pentru copiii lor, cum ar fi școala privată sau școlarizarea și educația la domiciliu la Universitatea din Alaska.

„Este împotriva Constituției (Alaska) ca statul să finanțeze o școală privată, o școală creștină sau o școală privată”, a spus Gillham. „Deci, ceea ce ar face bursa este că părinții ar completa o cerere, dacă s-ar califica. Banii școlii ar merge către părinte (și) părintele ar plăti școala. Așa că este un fel de o cale obișnuită pentru părinți de a pune copilul într-o școală pe care și-o doresc.”

Două proiecte de lege separate abordează nediscriminarea în școlile publice și „instruirea interzisă” în școlile publice. Limbajul din ambele proiecte de lege ar interzice școlilor să oblige personalul sau studenții să „afirme, să adopte sau să respecte” instrucțiuni care învață „că o anumită categorie este în mod inerent superioară sau inferioară, sau că una este în mod inerent rasistă, sexistă sau opresivă” sau că grupurile ar trebui tratate diferit ca o modalitate de a atinge echitatea, diversitatea sau incluziunea.

O încălcare a legii de nediscriminare a lui Gillham ar putea duce la o acțiune civilă împotriva școlii care a încălcat infracțiunea, conform informațiilor furnizate de biroul lui Gillham.

Gillham a spus că proiectele de lege care se ocupă de nediscriminarea în școli sunt un răspuns la teoria rasei critice și că reflectă legislația introdusă în alte state, cum ar fi Florida. Teoria rasei critice este un concept academic dezvoltat în anii 1970, care privește rasismul nu doar ca pe un produs al prejudecăților individuale, ci ca pe o construcție socială consolidată prin politici și instituții, potrivit Săptămânii Educației.

„A fost ca răspuns la facturile CRT care sunt împinse și la curriculumul CRT în școli”, a spus Gillham. „A fost doar pentru a contracara asta”.

Teoria rasei critice a câștigat popularitate vara trecută și a stârnit dezbateri în întreaga țară, inclusiv în Peninsula Kenai. Superintendentul districtului școlar din Kenai Peninsula Borough Clayton Holland și-a petrecut prima întâlnire a consiliului de educație anul trecut, asigurând membrii comunității că teoria critică a raselor nu este predată în sălile de clasă din district.

Ted Wilson, directorul de sprijin pentru predare și învățare pentru districtul școlar Juneau, a declarat anterior că teoria rasei critice Empire nu face parte din programa lui Juneau.

Gillham a spus că, deși „nu există o mulțime” de proiecte critice de teorie rase care au fost introduse în Alaska, scopul său a fost „să ajungă în fața curbei”. El și-a rezumat înțelegerea teoriei rasei critice astfel: „Sunt alb, prin urmare, sunt rasist”.

„Nu sunt de acord cu asta, doar pentru că culoarea pielii tale nu spune cine ești”, a spus Gillham.

Un alt proiect de lege al lui Gillham – HB 342 – ar cere școlilor publice să publice programele de curs și o listă de manuale folosite pentru fiecare clasă. Este modelat după unul introdus în Legislatura din Tennessee, a spus el vineri, și ar cere, în plus, școlilor să facă link în listă la un „site web de internet disponibil public care conține informații despre manual”.

„Le oferă părinților șansa de a privi și de a vedea ce sunt de fapt învățați copiii lor și din ce cărți sunt predați”, a spus Gillham.

Gillham a spus că nu a vorbit cu mulți profesori despre acest proiect de lege, dar că unii membri ai Consiliului de Educație al KPBSD și-au exprimat sprijinul față de el. KPBSD publică informații despre curriculum pe materie și niveluri de clasă pe site-ul său, la kpbsd.org și organizează întâlniri regulate de revizuire a curriculumului la care membrii publicului au voie să facă parte.

Gillham a spus că intenționează să prezinte un proiect de lege suplimentar săptămâna viitoare, care conturează noile instrucțiuni necesare în școli legate de dezvoltarea caracterului și cetățenia. Gillham a spus că instrucțiunile vor pune accent pe calitățile patriotismului și respectului pentru autoritate, precum și pe „toleranța rasială, etnică și religioasă”, printre altele.

Proiectele de lege sponsorizate de Gillham au fost doar câteva dintre noile legislații introduse săptămâna trecută, care se referă la educația din Alaska. Unul, sponsorizat de reprezentantul David Eastman, R-Wasilla, ar crea un nou program de studii sociale pentru elevii din clasele a șasea până la a XII-a despre „victimele comunismului”.

Conform proiectului de lege, 45 de minute de instruire despre „victimele comunismului”, precum și diferiți lideri comuniști din istorie, precum Iosif Stalin al Uniunii Republicilor Sovietice Socialiste, Ho Chi Minh al Vietnamului și Fidel Castro al Cubei – numiți, printre alții , în factura.

Proiectele de lege anunțate săptămâna trecută sunt doar o fracțiune din proiectele de lege privind educația care se află în prezent în fața Legislativului din Alaska: mai mult de 40 de proiecte de lege au fost înaintate comitetelor de educație fie din Camera Reprezentanților, fie din Senat, care abordează o serie de subiecte, inclusiv intervenția în lectură și finanţarea şcolii.

În cele din urmă, Gillham, care face parte din Comitetul pentru Educație al Camerei, a spus că speranța lui este că introducerea mai multor proiecte de lege distincte va oferi fiecăruia șanse mai bune de a ajunge peste linia de sosire legislativă decât dacă ar fi întocmit un singur proiect de lege omnibus pentru educație.

„Facturile trebuie să deschidă un dialog cu problemele și să înceapă o conversație cu părinții și profesorii și cu ceilalți factori de decizie”, a spus Gillham.

Textul integral al tuturor proiectelor de lege introduse în Legislatura din Alaska poate fi găsit pe akleg.com.

Adresați-vă reporterului Ashlyn O’Hara la ashlyn.ohara@peninsulaclarion.com.


Leave a Comment