Superintendentul adjunct de stat va vizita pentru întrebări și răspunsuri informale despre direcțiile actuale și viitoare ale DPI

21 februarie 2022

De WCER Communications

UW–Madison va găzdui comandantul secund al Departamentului de Instruire Publică din Wisconsin pentru o discuție publică despre direcțiile actuale și viitoare ale agenției de educație K-12 într-un program sponsorizat de Școala de Educație. Centrul Wisconsin pentru Cercetare în Educație.

Johnson

DPI-uri Superintendent adjunct de stat John Johnson va vizita de la prânz până la 13:30 vineri, 25 februarie, în Sala 159 a Clădirii Educației, 1000 Bascom Mall. A fost invitat ca parte a WCER. Program de formare interdisciplinară în științe ale educației (ITP)o serie de discuții săptămânale care leagă studenții absolvenți cu colegi și experți pe subiecte esențiale pentru succesul profesional în cercetarea educațională.

Programul din 25 februarie va fi o sesiune informală de întrebări și răspunsuri, cu câteva întrebări pregătite, dar cu mult spațiu pentru participarea publicului, potrivit Eric Grodskyprofesor de sociologie și studii de politică educațională și director adjunct al ITP, precum și co-director al WCER Parteneriatul pentru educație Madison.

Ca și în cazul tuturor prezentărilor ITP, toată lumea este binevenită să participe, nu doar studenții absolvenți care fac parte din program.

„Vom discuta despre modul în care statul a răspuns la pandemia de COVID-19, care sunt prioritățile de politică ale superintendentului pentru următorii câțiva ani, oportunitățile de schimbare în sistemul de educație publică din Wisconsin și provocările cu care ne confruntăm în realizarea acestor oportunități.” spune Grodsky. „Deși am pregătit întrebări de discuție pentru a ne ghida sesiunea, vă încurajăm să vă implicați și să redirecționați conversația.”

ITP-ul WCER este unul dintr-o rețea de programe de formare pre-doctorală finanțate de Institutul de Științe ale Educației al Departamentului de Educație al SUA. Subiecte selectate pentru prezentările, în general, nu sunt predate în cursuri comune, dar sunt necesare pentru succesul în cariera unui cercetător în educație.

ITP pregătește o nouă generație de cercetători în știința educației, instruindu-i în metode de inferență cauzală în științele sociale, angajându-i într-un seminar săptămânal și susținându-le cercetările translaționale printr-o varietate de oportunități de stagiu. Comunitatea de cercetători la nivel de facultate și de doctorat care lucrează cu ITP Fellows provine din departamente academice din educație, asistență socială și din științele sociale. Fellows se alătură unei comunități de cercetare interdisciplinară, inclusiv doctoranzi în economie, științe politice, psihologie, bunăstare socială, sociologie, leadership educațional și analiza politicilor, studii de politică educațională și psihologie educațională.

Leave a Comment