În îndepărtatul Bamiyan, o școală condusă de o femeie afgană oferă speranță | Știri educaționale

Bamiyan, Afganistan – Este ora 6 dimineața și Freshta mătură podeaua școlii ei improvizate din peșteră din provincia Bamiyan din Afganistan.

Măgarii coboară pe dealurile de pământ portocaliu din satul ei atemporal pentru a lua apă, în timp ce casele din peșteră se trezesc la mirosul de pâine proaspăt coaptă.

Până la 50 de copii, majoritatea fete, merg la școala informală – nu departe de locul în care statuile uriașe ale lui Buddha au fost aruncate în aer de talibani în urmă cu 20 de ani.

Școala funcționează timp de două ore zilnic dimineața, oferind o oportunitate comunității sărace într-un moment în care țara se confruntă cu o criză umanitară fără precedent.

„Comunitatea a sugerat să adune copiii și să le învețe limba engleză de bază, dari, matematică, geografie și sfântul Coran”, a spus Freshta, care a dat un singur nume, pentru Al Jazeera.

„A devenit ceva mai mare, an de an”, a spus tânărul de 22 de ani, care a început școala la vârsta de 12 ani, adăugând că elevii, cu vârste cuprinse între patru și 17 ani, provin în mare parte din satul peșteră cu 50 de familii. .

Talibanii revin la putere

Freshta a spus că s-a speriat după ce grupul armat taliban a revenit la putere în august. Ultima dată când gruparea afgană a fost la putere în perioada 1996-2001, a interzis femeilor de la educație și locuri de muncă.

„Școala mea era drăguță și plină de culoare, dar când talibanii au preluat Bamiyan, m-am speriat foarte tare, iar prietenii mei mi-au sugerat să dau jos toate afișele și desenele de pe pereți. Ei credeau că sunt în pericol, mai ales pentru că predau fetelor”, a spus Freshta.

„Am pus toate culorile și pixurile într-o pungă de plastic și am aruncat-o în râul Patablaghman”, a spus Freshta, purtând o basma colorată.

ei [Taliban fighters] a venit de trei ori, a adăugat ea, căutându-mi vecinul care lucra la poliția locală, dar el deja fugise. Mi-a fost frică, dar nu păreau să știe de școala mea.”

Freshta este singura profesoară și munca ei este voluntară. Ea a primit uneori donații de la vizitatori ocazionali din capitala Kabul, dar școala a supraviețuit datorită muncii ei grele.

„Oamenii de aici au probleme economice, fie sunt fermieri, fie sunt șomeri și școala este complet gratuită”, a spus ea. „Aceste familii nu și-ar putea permite o școală privată, iar școlile guvernamentale sunt departe.”

Rata de alfabetizare în Bamiyan este scăzută, în special în rândul fetelor, dintre care aproximativ 25 la sută sunt alfabetizate, potrivit cifrelor ONU.

Freshta este singura absolventă a satului ei peșteră, după ce a terminat un curs de moașă de la Universitatea din Bamiyan în urmă cu câteva luni. Mulți dintre elevii ei au spus că vor să studieze pentru a deveni profesor ca ea.

Înrăutățirea situației economice a lovit puternic satul peșteră [Sara Perria/Al Jazeera]

educație pentru femei

Dorința de a dărui altora vine din pierderea bruscă a mamei ei la vârsta de doi ani, aceeași vârstă ca și fratele ei vitreg de acum, pe care îi place să-l țină în brațe și să-l sărute. Are șase frați vitregi mult mai mici, dar și o soră de 20 de ani, care este căsătorită.

„[My mother] este mereu cu mine”, a spus ea, explicând cât de mult i-a plăcut întotdeauna să învețe limba engleză, pe care o vorbea fluent și cum a fost susținută de simțul umorului tatălui ei – un fermier de 60 de ani.

Problema educației femeilor a fost o problemă deosebit de controversată de când talibanii au preluat puterea în august anul trecut, când forțele conduse de SUA s-au retras după 20 de ani de război, iar guvernul susținut de Vest al președintelui Ashraf Ghani s-a prăbușit.

Guvernele occidentale și agențiile de ajutor au făcut presiuni pe talibani să facă mai mult în ceea ce privește drepturile omului, educația fetelor și emanciparea femeilor. Emiratul Islamic al Afganistanului, numele guvernului taliban, se confruntă încă cu izolarea diplomatică.

Luna trecută, Zabihullah Mujahid, purtătorul de cuvânt al guvernului și ministrul adjunct al culturii și informațiilor, a declarat că departamentul de educație va deschide săli de clasă pentru toate fetele și femeile în Anul Nou afgan, care începe pe 21 martie.

Solicitat de Al Jazeera pentru detalii, Mujahid s-a referit la rolul de bază al „principiilor islamice” în structurarea viitorului educației fetelor.

„Principiile islamice au un aspect mai tehnic în acest sens. [Women] ar trebui să fie în siguranță fizic și psihic atunci când studiază. Ar trebui luate în considerare și aspectele legate de transport, precum și aspectele financiare. [Men and women] ar trebui să fie separate, pentru a uni toate fetele și femeile din întregul Emirat Islamic”, a spus el prin e-mail pe 25 ianuarie.

Abordând o problemă-cheie pentru guvernele occidentale în analizarea reluării ajutorului pentru Afganistan, Mujahid a declarat pentru Al Jazeera că „toate etapele educației se vor relua”. Acest lucru s-ar întâmpla „în funcție de capacitatea și dotările Ministerului Învățământului Superior și ale Ministerului Educației”, a adăugat el.

Școală în peșteri, Bamyan, AfganistanPână la 50 de copii, majoritatea fete, merg la școala informală [Sara Perria/Al Jazeera]

Îndoielile cu privire la intențiile talibanilor rămân, totuși, cu amintiri încă puternice cu privire la restricțiile severe impuse femeilor în perioada lor anterioară la putere.

Înrăutățirea situației economice

Impunerea de sancțiuni și înghețarea bruscă a ajutorului internațional, de care Afganistanul a fost dependent de ani de zile, i-au lovit puternic în special pe oamenii din Bamiyan, mulți dintre ei din minoritatea hazară, care au suferit în istorie persecuții.

Organizația Națiunilor Unite a avertizat că mai mult de jumătate din cei 38 de milioane de oameni din Afganistan sunt expuși riscului de insecuritate alimentară.

Înrăutățirea situației economice a lovit puternic satul tânărului profesor, care a spus că majoritatea oamenilor sunt șomeri acum. „Aceasta a fost cea mai mare schimbare aici, în ultimele luni”, a spus ea.

Freshta plănuiește să-și găsească un loc de muncă ca moașă, deoarece tatăl ei s-a străduit să își facă rostul. Ea vinde adesea și batiste auto-brodate în baazarul local pentru a câștiga un venit suplimentar.

Negustorii din Bamiyan – una dintre cele mai reci și sărace provincii – au raportat că vânzările au scăzut, iar mulți tineri spun că nu există locuri de muncă.

Autoritățile locale au urmărit conducerea națională a talibanilor în ceea ce privește școala și până acum au închis ochii la realități precum școala lui Freshta, care a supraviețuit într-o peșteră, ascunsă departe de talibanii care se confruntau cu probleme economice mai urgente.

Școala a atras și elevi din alte sate, iar părinții erau conștienți că acesta este mult mai mult decât un mod de a umple timpul.

Aaela (nu numele ei real) este mama unui băiat de 16 ani care merge cu bicicleta dintr-un alt sat care face parte dintr-un peisaj unic de munți înzăpeziți și văi maronii de noroi împrăștiate cu vestigii arheologice datând încă din prima- secolul vechi Bakhtria, când valea era bogată în așezări monahale budiste și artă budistă, precum și în fortificații din perioada islamică ulterioară.

„Nu mai am bani: am lucrat ca curatenitor la medic, dar el a plecat. Toți oamenii bogați din Bamiyan au plecat, iar acum nu mai sunt locuri de muncă și mai puțini bani”, a spus ea.

Aaela este văduvă și mai are patru copii mai mari, care au plecat cu toții în capitala Kabul. „Sper că viitorul lui va fi mai bun, datorită școlii”, a spus ea referindu-se la fiul ei care studiază la Freshta.

Înainte să se ridice să recite pe de rost o poezie de dragoste în limba dari, una dintre fete i-a explicat importanța școlii.

„Vreau să devin pilot”, a spus Laleh, stând în mijlocul încăperii aglomerate.

„Înainte de a veni la școală, nu puteam să citesc sau să mă prezint în engleză, acum pot și sper să fac ceea ce visez.”

În clasă se reia lecția de engleză. Totul era vorba despre verbul „poate”: „Pot alerga, pot să merg, pot să scriu, pot să lucrez”, au repetat clasa la unison după profesorul lor.

Școală în peșteri, AfganistanRata de alfabetizare în Bamiyan este scăzută, în special în rândul fetelor, dintre care aproximativ 25% sunt alfabetizate, potrivit cifrelor ONU. [Sara Perria/Al Jazeera]

.

Leave a Comment