Concentrările educaționale oferă o cale alternativă către cariera în învățământul secundar

Școala de Educație oferă concentrări la o varietate de specializări. Grace Everett | Fotograf

De Jenna Fitzgerald | Editor de copiere

Deși sunt o oportunitate puțin cunoscută în Școala de Educație, concentrările de educație oferă studenților care se specializează în biologie, studii în știința sănătății, istorie și matematică o cale alternativă către o carieră în învățământul secundar.

Concentrările de educație, care sunt similare cu minorii și necesită 31 de ore de curs suplimentare, le permit studenților care studiază una dintre aceste patru domenii de conținut de bază să-și completeze gradul nu numai cu instruire pedagogică, ci și experiență practică în clasă ca asociat de predare și stagiar.

Dr. Suzanne Nesmith, decan asociat al învățământului universitar, a spus că unul dintre cele mai mari beneficii ale concentrărilor de educație este că, oferind o alternativă la educația tradițională majoră, acestea permit mai multor studenți să învețe și să urmeze domeniul învățământului secundar.

„Vrem persoane care sunt interesate de educație – fie atât de interesați de „Vreau să predau copiii mici” sau „Vreau să împărtășesc dragostea, pasiunea și expertiza mea în acest conținut cu alții” sau „A fost un profesor care m-a interesat în chimie; Mi-ar plăcea să fac asta pentru tineri’”, a spus Nesmith.

Dr. Madelon McCall, coordonatorul programului de învățământ secundar, a spus că există mai multe motive pentru care studenții pot alege să se concentreze în educație în loc să se specializeze în ea. În timp ce unii ar dori să studieze mai în profunzime domeniul de conținut ales, alții își pot da seama mai târziu, în cariera universitară, că doresc să urmeze studiile fără a fi nevoiți să-și prelungească timpul de licență.

„Elevii de la Baylor se implică adesea lucrând cu elevi de gimnaziu sau de liceu și își dau seama cât de distractiv este să ajuți să modelezi viețile acelor tineri și să decizi: „Știi ce? Îmi place conținutul. Iubesc copiii. Ce slujbă aș putea să fac care să se căsătorească cu cele două pasiuni?”, a spus McCall. „Și predarea este una dintre aceste opțiuni.”

Indiferent de ceea ce îi determină pe studenți să aleagă o concentrare în locul unei specializări, McCall a spus că cei care sunt pe calea să devină profesori sunt uniți în dorința lor de a sluji.

„Elevii Baylor sunt foarte orientați spre misiune, așa că vor să slujească și descoperă că cel mai bun mod de a sluji este să fie profesor”, a spus McCall. „Nu există cu adevărat alte oportunități de carieră în care să ajungi să atingi viața unui student în fiecare zi a săptămânii. Nici măcar pastorii și pastorii pentru tineret nu văd oameni în turma lor la fel de des ca profesorii.”

Deoarece o parte a misiunii lui Baylor este „de a educa bărbații și femeile pentru conducere și servicii la nivel mondial”, Nesmith a spus că studenții lui Baylor sunt potriviți în mod unic pentru domeniul predării.

„Cred cu adevărat că predarea este mai mult decât o profesie; este o chemare”, a spus Nesmith. „Și cred că persoanele care vin la Baylor, în general, aleg Baylor pentru că sunt foarte orientate spre servicii. Ei caută modalități de a-și servi comunitățile, modalități de a servi societatea și una dintre cele mai incredibile moduri de a servi este prin educație.”

Dr. Jenifer Johnson, director de recrutare și experiență în primul an, a declarat că concentrările educaționale oferă studenților un set puternic de abilități care îi vor beneficia, indiferent dacă ajung sau nu cu un loc de muncă în educație.

„Cred că cel mai mare beneficiu este setul de abilități pe care îl înveți”, a spus Johnson. „Cred că de multe ori oamenii se gândesc la educație, știu că vor fi profesori, dar și profesorii știu să fie organizați, știu să ajungă la diferite tipuri de cursanți, să învețe să vorbească profesional și lucruri precum acea. Și poți lua acele abilități cu tine în orice rol pe care decideți să îl urmați.”

Nesmith, McCall și Johnson au spus cu toții că existența concentrărilor educaționale nu este foarte mediatizată în campus, dar Școala de Educație lucrează pentru a răspândi această oportunitate.

„Vrem ca toți studenții de la facultate să-și cunoască opțiunile”, a spus McCall. „Nu vrem ca ei să creadă, dacă nu pot face orice au intenționat să facă, că există doar una sau două opțiuni atunci când sunt multe, multe opțiuni. Așadar, să le informeze elevilor că predarea nu este doar o opțiune, ci este un serviciu de viață – ceva pe care ei pot face și își pot canaliza pasiunile pentru copii, pentru a servi oamenii și pentru domeniul lor de conținut.”

Didi Maloney, seniorul din Austin, care este specializat în biologie cu concentrare în educație, a spus că este deosebit de important ca studenții să fie conștienți de această oportunitate acum, din cauza deficitului de profesori cauzat de pandemia COVID-19. Ea a spus că cel mai mare sfat al ei pentru cei care se gândesc să adauge o concentrare educațională este să „o faci”.

„Doar 100% merge pentru asta”, a spus Maloney. „Ai fi surprins de cât de multe poți realiza. Multe dintre clasele din categoria minoră oglindesc ceea ce faci deja pentru specializarea ta. Deci, dacă o planificați, puteți avea experiență suplimentară în acele cursuri și puteți consolida conținutul pe care îl învățați în clasele principale. Deci este ca un bonus suplimentar.”

Leave a Comment