Limite ale educației pentru sănătate propuse – Actualizare unicamerală

Comitetul pentru Educație a audiat mărturie pe 15 februarie cu privire la un proiect de lege menit să împiedice Consiliul de Stat pentru Educație să creeze standarde de educație pentru sănătate pentru școlile publice din Nebraska.

Sen. Joni Albrecht

” data-image-caption=”

Sen. Joni Albrecht

” data-medium-file=”http://update.legislature.ne.gov/wp-content/uploads/2017/01/SenAlbrecht_inline-200×300.jpg” data-large-file=”http ://update.legislature.ne.gov/wp-content/uploads/2017/01/SenAlbrecht_inline.jpg” src=”http://update.legislature.ne.gov/wp-content/uploads/2017/01/ xSenAlbrecht_inline-200×300.jpg.pagespeed.ic.Gi0PbIMGjo.jpg” alt=”Sen. Joni Albrecht” width=”200″ height=”300″ class=”size-medium wp-image-20115″ srcset=”http://update.legislature.ne.gov/wp-content/uploads/2017/01/ xSenAlbrecht_inline-200×300.jpg.pagespeed.ic.Gi0PbIMGjo.jpg 200w, http://update.legislature.ne.gov/wp-content/uploads/2017/01/xSenAlbrecht_inline.jpg.pagespeed.ic.ic.jpg 29Pk3wQ.jpg sizes=”(max-width: 200px) 100vw, 200px”/>

Sen. joni albrecht

LB768, introdus de sen. Joni Albrecht din Thurston ar interzice consiliului de administrație să elaboreze, să aprobe, să distribuie, să adopte sau să promulgă standarde de conținut academic pentru alte materii decât cititul, scrisul, matematica, știința și studiile sociale.

Proiectul de lege ar limita, de asemenea, programele de educație pentru sănătate ale școlilor la instruirea privind consumul, abuzul și abuzul de droguri. Conform legislației actuale, programele trebuie să includă această instrucțiune, dar pot fi cuprinzătoare. Comisarul pentru educație este responsabil cu pregătirea și distribuirea mijloacelor didactice și a materialelor pentru cursurile de educație pentru sănătate.

Albrecht a spus că LB768 ar fi o „verificare de mult așteptată” de către Consiliul de Stat pentru Educație și Departamentul de Stat pentru Educație. Ea a spus că acele entități au rupt încrederea publicului anul trecut, după ce au propus standarde de educație pentru sănătate care conțin materiale controversate cărora se opun un număr „covârșitor” de locuitori din Nebraskan.

„Consiliul Educației de Stat și Departamentul Educației ar trebui să se concentreze pe îmbunătățirea standardelor pe care au fost autorizați să le formuleze de către acest organism legislativ”, a spus Albrecht. „Orice altceva ar trebui returnat și decis chiar de școlile locale.”

Jill Greenquist din Omaha a depus mărturie în sprijinul proiectului de lege. Ea a spus că vrea să-și protejeze copiii de „indivizi și entități activiste” care cred că educația ar trebui să depășească subiectele esențiale.

Greenquist a spus că este clar pentru ea că nu se poate avea încredere în departamentul pentru a crea standarde de educație pentru sănătate „de bun simț”.

Mary Hamilton, o rezidentă din Districtul 25, a mărturisit și ea în sprijin, spunând că părinții și profesorii s-au simțit excluși în timp ce consiliul a redactat standardele propuse. Ea a spus că educația sexuală cuprinzătoare nu ar trebui să facă parte din aceste standarde.

„Vreau să văd programa și programele pe care le folosesc școlile publice să se alinieze cu valorile majorității părinților din Nebraska”, a spus Hamilton.

Doug Kagan din Omaha a depus mărturie în sprijinul LB768 în numele Nebraska Taxpayers for Freedom. Limitarea autorității consiliului de a elabora standarde de conținut academic este necesară deoarece majoritatea membrilor consiliului la începutul acestei luni au votat împotriva unei propuneri de a pune capăt lucrărilor la proiectele de standarde, care „încalcă normele tradiționale ale societății”, a spus el.

Dacă LB768 trece, a spus Kagan, consiliile școlare locale și-ar putea adopta propriul curriculum de educație pentru sănătate.

În opoziție cu proiectul de lege a depus mărturie Jesse Barondeau, specialist în medicina pentru adolescenți. El a spus că fiecare organizație medicală majoră care se concentrează pe îngrijirea tinerilor și adolescenților sprijină educația medicală precisă din punct de vedere medical, care poate îmbunătăți rezultatele în materie de sănătate și poate economisi taxe și dolari pentru îngrijirea sănătății.

„Devine frustrant atunci când neînțelegerile și retorica politică inexactă înecă intențiile bune ale unei astfel de educații pentru sănătate”, a spus Barondeau.

Denise Powell din Omaha a mărturisit și ea în opoziție. Ea a spus că educația pentru sănătate pe care fiica ei, care este în clasa a 6-a, primită la școală i-a ajutat să aibă conversații mai deschise, adecvate vârstei, despre pubertate, sex și sexualitate.

Tot în opoziție a fost și Abbi Swatsworth din Out Nebraska. Ea a spus că toți respondenții la un sondaj recent asupra tinerilor din Nebraska au indicat că au nevoie de mai multe informații despre orientarea sexuală, identitatea de gen, consimțământul și relațiile sănătoase.

Swatsworth a spus că sondajul a mai constatat că doar unul din trei tineri LGBTQ din Nebraska se simt afirmați în identitatea lor acasă. Educația cuprinzătoare pentru sănătate, care ar include educația privind orientarea sexuală și identitatea de gen, ar putea preveni sinuciderea în rândul acelor tineri, ajutându-i să se simtă văzuți și respectați, a spus ea.

Jill Brown, psiholog de dezvoltare și profesor la Universitatea Creighton, a mărturisit și ea în opoziție cu proiectul de lege. Ea a spus că educația sexuală cuprinzătoare pentru elevii din școlile publice este necesară, deoarece lacunele în cunoștințele părinților sunt „uriașe și reale”.

„[Health education] trebuie să fie cuprinzător dacă va fi eficient”, a spus Brown.

Comitetul nu a luat nicio măsură imediată cu privire la LB768.

Împărtășește

Leave a Comment