Cum să fii un mare lider în știință

Există o narațiune comună, în mediul academic și nu numai, care spune: „Trebuie să fii prost pentru a avea succes”. În calitate de om de știință care studiază ceea ce face un mare lider, este descurajant cât de des stagiarii de cercetare și profesorii de științe mă întreabă dacă acest lucru este adevărat.

Așadar, a fost o săptămână deosebit de deschisă pentru știință, în timp ce cadrele universitare reflectă asupra demisiei lui Eric Lander din funcțiile sale de director al Oficiului pentru Politică în Știință și Tehnologie și consilier științific al Casei Albe. O investigație a anunțului a constatat că acesta și-a agresat și maltratat personalul și părea să fie deosebit de abuziv față de femeile care lucrau cu el.

Cercetarea științifică necesită muncă creativă și complexă. O astfel de creativitate și abilitate tehnică prosperă în locurile de muncă sigure din punct de vedere psihologic și de sprijin. Vă pot spune că pentru fiecare supervizor abuziv, există mulțimi care inspiră, hrănesc și respectă oamenii care lucrează pentru ei. Leadership-ul este o mare responsabilitate, iar într-un domeniu plin de eșecuri, eșecuri și presiune, poate fi greu să o faci corect tot timpul. Dar trebuie să; Pierdem oameni talentați care fie abandonează viața academică pentru că au fost hărțuiți sau abuzați, fie sunt îngrijorați din cauza asta. Aceste pierderi sunt în detrimentul mediului academic, științei și societății.

Iată câteva sfaturi despre leadership pozitiv și întărirea cadrelor universitare în dezvoltarea și susținerea bunelor practici de leadership.

Află cine vrei să fii.

Marii lideri știu ce trăsături de caracter doresc să-și definească conducerea. De exemplu, integritate, onestitate, bunătate, optimism, pasiune, determinare și corectitudine. Ei reflectă asupra trăsăturilor care definesc deja cine sunt ei și pe cei pe care trebuie să-i cultive. Ei caută modele pozitive și mentori, căutând mereu să învețe și să crească. Ei cer contribuții cu privire la conducerea lor de la colegii, personalul și supraveghetorii lor și acceptă bine criticile. Nu le este frică să arate vulnerabilitate și nu prefac perfecțiunea. Ei învață din greșelile lor și îmbină încrederea în sine cu smerenia. Marii lideri se străduiesc să aibă grijă de ei înșiși gestionându-și propriul stres și presiunea externă.

Aflați ce prețuiți într-un mediu de lucru.

Marii lideri știu ce calități își doresc pentru a-și defini mediile de lucru. De exemplu, puteți aprecia încrederea, deschiderea, integritatea, respectul, sprijinul, responsabilitatea, cooperarea, creativitatea, excelența, implicarea, învățarea și incluziunea. Marii lideri recunosc că propriul lor comportament dă exemplu. Ei spun membrilor echipei lor ce prețuiesc și acordă prioritate acestor calități în deciziile și acțiunile lor. Ei aduc noi veniți care sunt dedicați acestor calități și se așteaptă la o conduită respectuoasă. Marii lideri caută întrebări și cer informații pentru a evalua starea mediului de lucru.

Fii intenționat. Bugetează timpul.

Liderii pozitivi fac din crearea unui mediu de susținere și afirmare o prioritate explicită. Ei își fac timp pentru a construi încredere și pentru a dezvolta relații de lucru sănătoase. Ei comunică deschis, ascultă eficient și manifestă empatie. Ei tratează oamenii cu respect pentru a scoate tot ce au mai bun.

Cunoaște-ți și dezvoltă-ți oamenii.

O modalitate puternică prin care un lider poate construi relații și promova performanța eficientă este înțelegerea intereselor și a obiectivelor de carieră ale personalului său, în special ale stagiarilor. Un mare lider mentor și antrenează personalul, stabilește așteptări ridicate și oferă îndrumări și resurse pentru a atinge așteptările. De asemenea, ei sărbătoresc micile succese de pe parcurs.

Creați spațiu pentru toată lumea.

Marii lideri se asigură că toată lumea are șansa de a vorbi și recunosc contribuțiile tuturor. Ei creează spațiu pentru idei noi, încurajează colaborarea și insistă ca membrii echipei să comunice cu respect. Ei stabilesc norme pentru gestionarea greșelilor care fac acceptabil să încurci. Aceștia îmbrățișează conflictele productive și se angajează în conversații dificile. Aceștia salută personalități, perspective și medii diferite.

Cultivați un spirit de colaborare.

Un mare lider îi sprijină pe membrii echipei în construirea propriei relații de încredere și sănătoase la locul de muncă. Un om de știință de succes mi-a spus odată că a spus grupului său că poate concura cu alte laboratoare, dar în laboratorul lor, ei sunt o echipă. Cercetarea este competitivă, dar ambiția nu trebuie să elimine respectul, bunătatea și cooperarea.

Promovați un mediu sigur.

Într-un mediu sigur, oamenii se simt respectați și se angajează pe deplin fără teama de ridicol sau judecată. Ei cer ajutor și clarificări, oferă soluții la probleme, admit erori, ridică îngrijorări, nu sunt de acord și oferă și primesc feedback. Aceste comportamente sunt esențiale pentru efectuarea unor cercetări riguroase și de încredere. Conducerea prin intimidare creează frică și anxietate. Naște neîncredere, secret și comportament neadecvat. Determină oamenii să renunțe și le afectează sănătatea mintală.

Promovați o cultură pozitivă de sus în jos.

A deveni un mare lider necesită și sprijin de sus în jos. Instituțiile trebuie să asigure dezvoltarea leadershipului. Ei trebuie să recompenseze comportamentul pozitiv. Ei trebuie nu numai să aibă politici de lipsă de toleranță pentru intimidare și abuz, ci și să pună în aplicare aceste politici. Atât instituțiile, cât și sistemele academice mai largi trebuie să celebreze poveștile de succes ale unui lider mare și să creeze spațiu pentru a discuta eșecurile. Toți acești pași sunt critici pentru a crea o schimbare adevărată și de durată în narațiune și cultură.

Circumstanțele de astăzi ar fi diferite dacă Lander ar fi ascultat acest sfat de conducere? Cum ar putea oferi formare și instruire în conducere tuturor cercetătorilor de-a lungul carierei lor să transforme mediul academic? Și dacă ar fi norma ca cercetătorii să vorbească despre abilitățile oamenilor? Ce se întâmplă dacă stagiarii și personalul de cercetare ar putea conta că sunt în siguranță și sprijiniți în mediile de cercetare? Ce se întâmplă dacă s-ar simți împuterniciți să vorbească despre comportamentul abuziv?

Cadrele academice sunt excepționale la învățare, la rezolvarea problemelor și la ridicarea unei provocări. Cred că suntem pregătiți să creăm aceste schimbări necesare și cred că trebuie.

.

Leave a Comment